De Vrijeschool streeft naar onderwijs dat tegelijk ook opvoeding is. Wij willen bij je kind een veelzijdige belangstelling opwekken en hem helpen zijn persoonlijkheid tot ontplooiing te brengen zodat je kind zijn leven later op een creatieve manier een eigen vorm zal kunnen geven.
Door de kwaliteiten van hoofd, hart en handen evenredig te ontwikkelen, zal het kind in de toekomst zelfredzamer zijn, maar ook een positieve bijdrage kunnen leveren aan culturele en maatschappelijke ontwikkelingen.
Wie kiest voor een vrijeschool, kiest voor een vorm van onderwijs die ernaar streeft kinderen op te voeden tot mensen, bij wie denken, voelen en willen harmonisch ontwikkeld worden. De Michaël School Haarlemmermeer hecht grote waarde aan sociale vaardigheden. Daartoe besteden we veel aandacht aan de manier waarop kinderen in de klas en daarbuiten met elkaar omgaan.

Het proces van ontwikkeling en vernieuwing van het Nederlandse vrijeschoolonderwijs is de laatste jaren in een stroomversnelling gekomen. Een belangrijke factor daarin vormt de veelheid aan overheidsplannen, rond het onderwijs in het algemeen en specifiek voor de Vrije Scholen. De Michaël School Haarlemmermeer ziet deze veranderingen als een uitdaging om de eigen identiteit verder te profileren en te intensiveren. Het laatste onderzoek van de inspectie bevestigt dat we daarin op de goede weg zijn.

Natuurlijk is onze school ook een 'gewone' school. Met leervakken en toetsen. Met regels en vrijheid. Met leuke en baalmomenten. Met leraren die ook wel eens slecht humeur hebben. Tegelijkertijd is het ook een heel bijzondere school. Met samenhangend onderwijs aan peuters tot en met twaalfjarigen. Met lessen die in blokken ('periodes') worden gegeven. Met klassenleerkrachten die zich echt verbinden met hún klas. Met leerlingen die niet blijven zitten en voor een deel hun eigen leermateriaal maken. En met veel ruimte voor creatieve en ambachtelijke vakken. Achter die ongewone dingen zitten bewuste keuzes. We willen ieder kind de kans geven om zich in een gezonde sociale omgeving emotioneel, cognitief, moreel, creatief en fysiek te ontwikkelen. Zodat ieder kind het unieke dat het in zich draagt naar boven kan halen en laten uitbloeien tot zijn eigen unieke levensinvulling.

• Ontstaan
• Rudolf Steiner
• Pedagogiek
• Jaarfeesten
• Seizoentafel
• Veelgestelde vragen